Corso di ProgrammazioneNeuroLinguistica Integrata e Musicoterapia Integrata:

"Verso una comunicazione ecologica"
 
 

Responsabile del corso:

Prof. Davide Amaduzzi
 
 

La Programmazione NeuroLinguistica Integrata (PNLI)

Le origini della Programmazione NeuroLinguistica (PNL) risalgono agli anni Settanta negli Stati Uniti e si fondono sugli studi di Richard Bandler (matematico) e John Grinder (linguista) che, su consegna di Gregory Bateson, condussero un'analisi scientifica e sistematica delle sedute filmate dei migliori terapeuti e comunicatori (Milton Erickson, V. Satir, F. Pearls, C.R. Rogers, ecc.), con lo scopo di svelare la struttura nascosta dell'apparente magia del loro lavoro.
La PNL offre, quindi, una serie di modelli per la comprensione di se stessi, della dinamica emotiva e delle relazioni interpersonali.
In particolare, la PNL Integrata da me svolta, s'ispira ai valori di C.R. Rogers, A. Maslow, ecc., comprende in sè i principi psicologici più efficaci della psicoanalisi, del comportamentismo, del cognitivismo, dell'approccio relazionale sistemico, dell'approccio centrato sulla persona, dell'ipnosi ericksoniana, ed è dinamicamente aperta ai contributi di differenti scuole, indirizzi e discipline, quali: analisi transazionale, approccio cognitivista, gestalt, terapia rogersiana, psicosintesi, psicologia transpersonale, rebirthing, enneagramma, bioenergetica, corenergetica, biosistemica, feldenkreis, autoshiatsu, ginnastica dolce, danzaterapia, musicoterapia, dialogo sonoro, ecc...
 
 

Il contributo dei Corsi di PNL Integrata e Musicoterapia alla crescita personale poggia su efficaci strategie in grado di:

• potenziare l'attitudine empatica per stringere autentiche relazioni con gli altri;
• aprire nuove vie di accesso alle proprie potenzialità e risorse interiori;
• eliminare condizionamenti negativi, maschere e copioni di vita limitanti ed invalidanti;
• sciogliere blocchi emotivi e cognitivi;
• riscrivere e ridefinire il proprio ruolo, gli obiettivi e il progetto di vita in modo consapevole e creativo;
• fornire tecniche di comunicazione verbale e non verbale innovative rispetto ai modelli individualistici e competitivi solitamente diffusi nella nostra società.

Ideale per insegnanti, psicoterapeuti, operatori sociali, formatori di personale per aziende e per tutti coloro che hanno ruoli lavorativi che richiedono spiccate attitudini e abilità comunicative.
PNL Integrata si propone di rendere disponibili, ad un numero sempre più ampio di persone, le competenze solitamente riservate agli esperti del settore.
 
 

Sarà esposta e sperimentata in gruppo la metodologia di Musicoterapia Integrata alla PNL ideata e sperimentata dal prof. Davide Amaduzzi nei suoi interventi di musicoterapia in ambito socio-educativo, riabilitativo e terapeutico.
L'attività di Musicoterapia Integrata svolta dal prof. Davide Amaduzzi si fonda su un utilizzo artistico-comunicazionale del suono e della musica quali strumenti atti a favorire, incoraggiare, migliorare le relazioni personali ed interpersonali del cliente (bambino/adulto) attraverso la sua integrazione nel gruppo familiare e sociale (scuola, lavoro, svago, ecc.). La musicoterapia è utilizzata quale strumento per favorire il cambiamento di comportamenti disfunzionali, favorendo la crescita, lo sviluppo e il miglioramento dello stato di salute della persona.
Il Corso di Musicoterapia Integrata diviene pertanto un'occasione di crescita comune e si prefigge di esporre i principi teorico-pratici della Musicoterapia Integrata (I-V livello), quale modello efficace di utilizzo del suono come strumento di relazione e di comunicazione ecologica, attraverso il coinvolgimento personale di ciascun partecipante all'interno del gruppo, al fine di sperimentare ed ottenere su di sè (e, successivamente, con i propri interlocutori) i seguenti obiettivi:

1. generare attenzione d'ascolto (suono-silenzio/movimento-immobilità) per migliorare l'articolazione e la coordinazione linguistica e psicomotoria della persona;
2. stimolare la creatività della persona con una proposta sonora che essa elaborerà a livello motorio, grafico-pittorico, plastico, linguistico e musicale attraverso il gioco collettivo;
3. creare un laboratorio musicale di sperimentazione e controllo sulle emozioni, affinché ciascuna persona possa vivere ed esprimere in gruppo i sentimenti positivi (di apertura, di fiducia, di affetto, di amicizia e di curiosità, quali: l'amore e la tenerezza, la felicità e la gioia) e possa essere in grado di controllare e gestire i sentimenti negativi (di chiusura, di rifiuto, di fuga e/o di aggressività e di opposizione, quali: la tristezza, la paura, la rabbia, l'odio);
4. utilizzare in gruppo il modello del Dialogo Sonoro per facilitare la soluzione delle problematiche di comunicazione personale ed interpersonale;
5. migliorare la propria ed altrui relazione personale ed interpersonale nel gruppo (senza la quale non ci sarebbe un armonico sviluppo della personalità) attraverso l'operatività diretta nel rapporto uomo-suono, componente indispensabile di tutte le attività.
 
 

La Musicoterapia Integrata viene utilizzata in ambito socio-educativo, riabilitativo e terapeutico e nella formazione personale degli educatori, dei genitori, degli operatori  socio-sanitari.
Musicoterapia Integrata si propone di rendere disponibili,  a livello di base, le competenze musicoterapeutiche solitamente riservate agli esperti del settore.

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PNL 1° LIVELLO:
I presupposti della PNL - Ricalco, calibrazione e rapport - Comunicazione verbale e comunicazione non verbale: rispecchiamento e modellamento della fisiologia e del linguaggio - Sistemi rappresentativi e sottomodalità - Metaprogrammi - Introduzione alle ancore - Introduzione al Metamodello - Predicati linguistici - Segnali di accesso oculari - Criteri - Ristrutturazione breve - Modelli teorici.
 
 

MUSICOTERAPIA 1° LIVELLO:
I presupposti della Musicoterapia: la risonanza, l'ascolto empatico, il dialogo sonoro, l'improvvisazione musicale - Ricalco, calibrazione e rapport - Comunicazione verbale e comunicazione non verbale: rispecchiamento e modellamento della fisiologia e del linguaggio sonoro-musicale - Suono, musica e linguaggio verbale - Modelli teorici - Ascolto musicale, rilassamento, stimolazioni sensoriali, disegno, verbalizzazione collettiva - Esercizi di Musicoterapia Integrata svolti in gruppo: crescita personale in musicoterapia.
 
 

Il Corso-Laboratorio di PNL Integrata e Musicoterapia Integrata hanno lo scopo teorico-pratico di favorire un percorso di crescita personale e professionale tramite l'acquisizione di valide strategie di comunicazione.
Pertanto sono rivolti a tutti coloro che desiderano liberarsi dai vecchi copioni di vita e iniziare un cammino di rinnovamento interiore scevro di tutti quei legami e inibizioni che impediscono un'autentica realizzazione personale.
 
 

Sono previsti n. 3 incontri per ciascun livello, a cadenza settimanale, nella giornata di Sabato (orario: 15,00-19,00) e la Domenica (orario: 9,00-12,00 /14.00-16.00) per una durata complessiva di 27 ore.

Il corso-laboratorio di PNL E MT INTEGRATA si terrà a Cesena presso lo studio del prof. Davide Amaduzzi, in Via Arenacci n. 115 - 47023 - CESENA (FC), previa  Preiscrizione (modulo di iscrizione)  ed iscrizione telefonica al n. 0547 334645 oppure al n. cellulare 335 8150953 oppure tramite prenotazione e-mail.

La quota individuale per partecipare a ciascuno dei livelli del Corso di PNL Integrata e Musicoterapia Integrata ammonta a Euro 350,00  IVA INCLUSA.
 
 

Al termine del Corso sarà rilasciato, a ciascun partecipante, un Attestato di Partecipazione al livello/i di PNL e Musicoterapia Integrata frequentato/i, qualora egli abbia partecipato ad almeno il 70% delle ore complessive di Corso.
 
 

Andreas, C., Andreas, T. (1994), I nuclei profondi del sé, Astrolabio - Ubaldini editore, Roma, 1995.
R. Bandler (1985), Usare il cervello per cambiare , Astrolabio, Roma, 1986.
R. Bandler e J. Grinder (1979), La metamorfosi terapeutica , Astrolabio, Roma, 1980.
A. Robbins (1986), Come ottenere il meglio da sé e dagli altri , Bompiani, Milano, 1987.
M. Scardovelli (1998), Feedback e cambiamento , Borla, Roma.
 
 

Benenzon, R. (1981), Manuale di musicoterapia, Borla, Roma, 1982.
Bruscia, K.E. (1989), Definire la musicoterapia, Roma, Ismez, Roma, 1993.
Bruscia, K.E. (1991a), Casi clinici di musicoterapia: bambini ed adolescenti, Ismez, Roma, 1995.
Bruscia, K.E. (1991b), Casi clinici di musicoterapia: adulti, Ismez, Roma, 1995.
L. Bunt, La Musicoterapia: un'arte oltre le parole, Edizioni Kappa, Roma.
Cremaschi Trovesi, G. (1996), Musicoterapia, arte della comunicazione, Edizioni Scientifiche Magi, Roma.
M. Scardovelli (1992), Il dialogo sonoro, Cappelli, Bologna.
 
 
 

Prof. Davide Amaduzzi
Musicista-Pianista
Musicoterapeuta
Via Arenacci, 115
47023 - CESENA (FC)
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